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“怎么说？”春森老师歪着头，说道。

“就是之前咨询报告的时候，你特意让我关注栗田优，所以我觉得你们应该是认识的。”咨询者和咨询师之间的关系可以说是一个空间的关系，走出这间咨询室，两方就不该有原来的咨询关系，否则处理不好的话，可能会让出现的移情的咨询者，或者反移情的咨询师出现意识、认知或情绪上的混乱。

春森老师说道：“那你为什么不说呢？”

“因为没必要。”我说道，“你想要和我聊一聊栗田同学的事情吗？”

“你打算要和警方说我们认识吗？为了协助警方进一步调查？”春森老师苦笑道，“你该不会以为是我害死了栗田优的吧。”

“我既然和老师提起来了，就算最后不是我向警方提到的老师，老师第一反应还是我报的吧？”我苦恼地抓了抓头，说道，“我其实想知道你和栗田同学之间是什么样的故事而已。”

这些故事和里木岩生提到的国中事情有什么联系呢？

“好奇心？”

“好奇心。”

“要是调查的话，我恐怕会被当做栗田优的对立面吧。我的未婚夫在十年前因为栗田优和她的同学们而出了意外，他们还是十二岁的孩子，我的未婚夫二十二岁，他也正打算当警察。”

“我可以问是什么意外吗?”

春森老师很详细地跟我说了那件事的来龙去脉。栗田优和千秋晶子他们五个孩子那时候起了对大人恶作剧的心思，假装在河水里面溺水，也做了好几次。那次春森老师的未婚夫也相信他们出事了，结果他不幸在水里面抽筋，被一群怕事的孩子扔下了。事后，女孩子们还是有找人来帮忙，但是已经太迟了。

“……”

在我发表结论之前，春森老师很快地就说道：“时间已经过去十年了，我对未婚夫的事情早就放下了。要说现在烦恼的事情，倒不如说是在期刊上发表论文。”

我看得出，她的话是真话，所以很惊讶会变成这么学术的话题了：“论文？”

“关于全媒时代互联网世代的可塑道德的论文。”

听这个论文题目，我就觉得空泛：“要写成案例分析型论文吗？”春森老师有接触到足够的个案吗？又或者展开了什么样的社会心理实验了吗？

“你要和我一起写吗？感觉和君好像很会写的样子。”

我其实不太介意，就是多发一张纸而已，说道：“如果老师不介意的话……”

春森老师听到我那么干脆，反倒摆着手拒绝起来了：“我就是开个玩笑而已。”

“……好吧。”

“而且，和君总让人觉得好可怕。”

……

我到底哪里可怕了？

看我瞬间呆滞的表情，春森老师又像是恶作剧一样地笑了起来。

哎，唉。

老师也这么作弄人的？

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第二天如期到来，但我还没有开始我的集体治疗，我又被叫去警察局协助调查。因为这次出事故，意外死亡的里木岩生怀里掉出了我的名片。

古人说，祸不单行。

诚不欺我。

我都跑几次警局了！

不过我和春森老师说，不用别人代，也不需要临时取消。

“我会早点把事情结束的。”

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