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第二卷:烈火真金第七十四节:寻找合作者
林叶子回到办公室,心里有点犯嘀咕:这个阮玉娥怎么又和易洪林那么熟起来?不过只是一念之间的事儿,她现在一心只在那方案上头。
首先得考虑主题。林叶子决定就用考察的时候想好的那个:英语语言环境对教学成绩的影响。
然后得考虑实验对象,林叶子认为必须选择初二的学生。初一的学生新到学校,对学校有一段适应期,而且英语基本功很难过关,初三的学生离毕业太近,很多考试类的事儿很容易把实验中断。而初二的学生这两种状况都不存在,比较合适。
再次得考虑合作对像。林叶子更喜欢陈玉明那样有热情也有经验的人。
想到这个名字,她的心抽搐了一下。
林叶子决定组织一个三到五人小组,每人带一个实验班,讨论基地就定在市内某校。希望经过两轮四个学期的与其他班的对比实验,检测初期效果。这一定需要学校予以配合的。
然后,林叶子细分了一下实验的有关具体进程,实验班与平行班的比对标的等。
弄了一整个下午,初稿终于成型。
第二天上午,林叶子拿着初稿请陆平指教,陆平看了半天,笑笑对她说:叶子,真是年轻人,就是有闯劲。
林叶子不好意说,陆主任,您是专家,请多多指点。
陆平说:我要向你学习。也没加什么指点,就还给林叶子说:好好去干,反正我支持你!
林叶子看陆平没什么建议,就又拿着稿子去请示宋主任,宋主任说陆平说好了,我也支持。就在上面划了个可字。
林叶子毫不费力地得到了对这个项目的认可。然后她拿着这个方案来找易洪林,请他帮着确定实验学校。林叶子对市里学校的情况根本不熟悉,她要请师哥多帮着参考参考。
上次去九中碰了一鼻子灰,易洪林心里有点犯嘀咕。市教育局副局长虽然分管业务,但权力非常有限,于今的人都非常现实,除非你管着他的命脉,否则他可不买你的账。
易洪林虽然身为一分管业务的副局长,没管着那些校长的帽子,所以充其量只能是合作,而不能命令与吩咐。
易洪林觉得在叶子面前,自己得表现好点。于是他拨通了四中五中六中的电话,和校长商量这件事儿,校长们听了,不是很热情,但也不是十分反对,既然是教改实验,总要担一点风险,只要有成绩,大家还是非常赞成的。
就这样,定了四中五中六中这三所学校。
易洪林笑着对叶子说:师妹哟,师哥的脸虽说不大,可不许丢了师哥脸面啊!
易洪林这两天没有来叶子这里,他暗暗观察叶子,发现她现在有了一点精神。心里就疑惑起来:是不是和她的那个冰释前嫌了?
易洪林眉毛拧了一下,心里非常不得劲。
林叶子也没看他,把项目书递过去说:易局长画个老虎吧,这样我去和他们联系就有依据。
易洪林看看她,暗笑:还画老虎,初生牛犊不怕虎,真是不笨。就拿起笔在上面写下:请四五六中好好配合。易洪林。
林叶子接过文件就要走。
易洪林忙拦住她:走这么快干什么?都不想和师哥说说话吗?易洪林心里有点悲哀:昨天陪着阮玉娥一起吃饭,她居然连半分吃醋的劲儿都没有。
林叶子说:易局长,我得回去安排人了,下次和师哥说话吧?啊?请原谅。林叶子说完,挥挥手,飞快地跑了。易洪林看着她的背影,皱着眉头说:这丫头,她心里到底在想什么?
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